Pengembangan Media Puzzle Digital Berbantuan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pengambilan Keputusan Siswa Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media puzzle digital berbantuan model Problem Based Learning (PBL), serta mengetahui kelayakan, efektivitas, dan respon siswa terhadap penggunaannya dalam meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi delapan tahapan, yaitu penelitian dan pengumpulan informasi awal, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba terbatas, revisi produk awal, uji coba lapangan luas, revisi produk akhir, uji produk akhir. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas IV sekolah dasar di Kota Cimahi dan Kota Bandung, dengan jumlah 24 siswa pada uji terbatas dan 52 siswa pada uji luas. Media yang dikembangkan di validasi oleh ahli media dan ahli materi, kemudian diuji coba melalui tahap terbatas dan luas menggunakan uji normalitas, paired sample T-test, uji N-Gain serta analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle digital memperoleh kategori sangat layak dengan presentase validasi ahli media sebesar 98% dan ahli materi sebesar 100%. Hasil uji Paired sample T-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000<0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara pretest posttest. Selain itu, nilai rata - rata N-Gain pada uji terbatas sebesar 0,41 dan uji luas sebesar 0,43 yang termasuk dalam kategori sedang. Respon siswa terhadap media juga menunjukkan kategori sangat baik. Dengan demikian media puzzle digital berbantuan model PBL yang dikembangkan dinyatakan layak, efktif dan mendapat respon positif dalam meningkatkan kemampuan pemngambilan keputusan siswa sekolah dasar.

Kata Kunci: puzzle digital, problem based learning, kemampuan pengambilan keputusan