The Jurnal PENERAPAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERENCANAAN STUDI LANJUT SISWA KELAS X.3 SMA NEGERI 10 PALEMBANG
Self-management, Perencanaan studi lanjut, Sekolah Menengah Atas
Abstrak
Penelitian Tindakan Kelas dalam bidang Bimbingan dan Konseling (PTK BK) ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan teknik self-management dalam meningkatkan kemampuan perencanaan studi lanjut pada siswa kelas X.3 SMA Negeri 10 Palembang melalui layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini melibatkan tujuh siswa (MFA, BNI, MPAR, KPS, ASP, MBA, MS) sebagai subjek dan dilaksanakan dalam tiga siklus, yang masing-masing mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta refleksi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode observasi partisipatif dan wawancara semi-terbuka. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa teknik self-management terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam merencanakan studi lanjut. (Rincian hasil dari setiap siklus akan diuraikan dalam bagian hasil dan pembahasan). Penelitian ini diharapkan dapat menjadi kontribusi positif bagi para praktisi bimbingan dan konseling dalam meningkatkan kemampuan mereka dalam mendampingi siswa merancang studi lanjutan mereka.
Kata Kunci: Self-management, Perencanaan studi lanjut, Sekolah Menengah Atas
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Citation Check
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author is responsible for acquiring the permission(s) to reproduce any copyrighted figures, tables, data, or text that are being used in the submitted paper. Authors should note that text quotations of more than 250 words from a published or copyrighted work will require a grant of permission from the original publisher to reprint. The written permission letter(s) must be submitted together with the manuscript.
